如何增強有中國特色的國際傳播能力，在國際市場提高中國聲音，擴大中華文化感召力、中國形象親和力、中國話語說服力、國際輿論引導(dǎo)力，這已成了當(dāng)前業(yè)界最為關(guān)注的熱門話題。

財聯(lián)社|鯨平臺為此走訪了上海外國語大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長郭可。

鯨平臺：郭院長，據(jù)您觀察，近年國際傳播環(huán)境有哪些變化趨勢？

郭可：在我看來，有三個變化趨勢——國際傳播格局多元化日趨明顯，東升西降和去西方中心化加速；以美為代表的西方國家反華和遏華態(tài)勢加?。粌?nèi)宣和外宣傳播的聯(lián)動效應(yīng)明顯。

第一點，國際傳播格局的多元化日趨明顯。雖然目前在國際傳播格局中，西強東弱還沒有根本性扭轉(zhuǎn)，但也出現(xiàn)了東升西降的趨勢。

第二點，以美國為代表的西方國家近年來的反華和遏華勢頭不斷加劇，甚至沒有底線，出現(xiàn)愈演愈烈的趨勢。

第三點，內(nèi)宣和外宣傳播的聯(lián)動效應(yīng)明顯。30年前我們內(nèi)宣與外宣基本上涇渭分明，而近年來，國內(nèi)外傳播聯(lián)動趨勢日益頻繁，內(nèi)外宣界限越來越模糊。尤其隨著互聯(lián)網(wǎng)和智能翻譯軟件的發(fā)展，我們國內(nèi)報道，一不小心就會變成國際輿論場上一個巨大的爭論點。

鯨平臺：面對以上趨勢，國內(nèi)媒體應(yīng)該如何去應(yīng)對呢？

郭可：從戰(zhàn)略層面而言，習(xí)近平總書記在去年“5?31”講話中已經(jīng)提出全面和系統(tǒng)的框架以及實施的路徑，就是明確要求加快構(gòu)建中國話語和中國敘事體系，用中國理論闡釋中國實踐，用中國實踐升華中國理論，打造融通中外的新概念、新范疇、新表述，更加充分、更加鮮明地展現(xiàn)中國故事及其背后的思想力量和精神力量，形成與我國國際地位相匹配的中國國際話語權(quán)。

應(yīng)該說，國家領(lǐng)導(dǎo)人對整個國際傳播工作不僅提出了總體框架和思路，還提供了非常詳細的工作指導(dǎo)。但在實際執(zhí)行過程中，我們發(fā)現(xiàn)有些地方政府和地方媒體，在講述中國故事的時候，卻習(xí)慣于以政治安全為第一，照本宣科多，生動闡述少；宏大敘事多，具體細節(jié)少；頌揚贊歌多，凡人日常少。這樣講中國故事，往往難以引起外國人的興趣，達不到宣傳的效果。這種領(lǐng)導(dǎo)人要求和地方上實際執(zhí)行的差異，就形成了一種“漏斗效應(yīng)”，要解決這個問題，就需要我們廣大宣傳機構(gòu)和個人，進行思維上的革新，在對外傳播中也敢于創(chuàng)新。

另外，在發(fā)揮我們國家媒體主渠道作用同時，還應(yīng)該積極發(fā)揮民間智庫作用，這更有利于推動我國國際傳播工作，達到傳播效應(yīng)的最優(yōu)化。

鯨平臺：您曾多次表示，中美需要對話，而傳播學(xué)界的學(xué)者要促進中美未來合作與交流。新聞傳播界學(xué)者具體可以做什么？

郭可：是的，我國新聞傳播學(xué)界應(yīng)該與美國學(xué)者多加強交流和合作，因為美國國內(nèi)反華目前主要是所謂的一小撮反華政治精英人物，而絕大部分的美國學(xué)者希望與中國學(xué)者加強交流。積極推動兩國民間交流合作，學(xué)術(shù)界應(yīng)該是可以找到許多合作點的。

上外新聞傳播學(xué)院素來以中外交流為特色，也一直致力于與包括美國學(xué)者在內(nèi)的國際學(xué)者合作。例如2021年我們創(chuàng)辦了英文學(xué)術(shù)期刊《網(wǎng)絡(luò)媒體與全球傳播》（Online Media andGlobal Communication，網(wǎng)站地址：http://omgc.shisu.edu.cn/ ），邀請了來自美國和五大洲20多個國家的30多名國際知名學(xué)者擔(dān)任我們學(xué)刊的主編和編輯委員會的成員，不僅發(fā)表英文學(xué)術(shù)論文，還把這些論文的摘要轉(zhuǎn)化為7個語種，希望我們學(xué)刊能成為英語學(xué)界與非英語學(xué)界的橋梁。另外，上海外國語大學(xué)和中國傳媒大學(xué)2023年將在北京和上海舉辦第六屆世界新聞教育大會。這是世界新聞教育大會首次在中國舉辦，屆時將吸引來自五大洲30多個國家的新聞傳播教育學(xué)者來與會。

鯨平臺：您提及的學(xué)者可以做的工作，目前進展與成效如何？遇到了哪些困難與瓶頸？

郭可：我們的這些學(xué)術(shù)活動是有成效的。2023世界新聞教育大會的準備工作正在有序推進中，目前包括美國AJEMC和亞洲AMIC等新聞傳播教育協(xié)會已經(jīng)愿意與我們合。我們創(chuàng)辦的英文學(xué)刊，盡管目前僅發(fā)布了兩期，但已經(jīng)引起國內(nèi)外學(xué)者的高度重視。我們不僅發(fā)布這些學(xué)者最新學(xué)術(shù)成果，還與這些學(xué)者開展線上和線下的交流活動，定期開展諸如Z世代年輕人媒介使用的合作項目等。我們希望我們的英文學(xué)刊不僅能推動我們學(xué)院學(xué)術(shù)研究的發(fā)展，還能有效推動國際傳播學(xué)術(shù)研究活動。

目前國際傳播的困難與瓶頸，也是有的。在國際傳播中，由于國情不一樣，中國學(xué)者一般不會主動在公開場合討論諸如民主和自由的概念，有些西方學(xué)者就認為我們沒有自信，甚至據(jù)此認為中國是一個沒有民主和自由的國家。但民主和自由并非西方國家獨有的，中國也有民主和自由，只是我們與西方的理解方式和內(nèi)涵是不一樣的?？上驳氖牵瑖鴦?wù)院新聞辦已經(jīng)出版了民主白皮書，我國學(xué)者也開始研究中國特色的全過程民主。理念的豐富不僅為我們講好中國故事提供理論基礎(chǔ)，也可以更有效地開展制度創(chuàng)新，提升國際傳播話語權(quán)。

鯨平臺：請您介紹貴院的優(yōu)勢與特色，以及學(xué)院近年在國際傳播領(lǐng)域產(chǎn)學(xué)研方面取得了哪些成績。

郭可：上海外國語大學(xué)新聞傳播學(xué)院的前身是設(shè)立于1983年的國際新聞專業(yè)，是我國最早設(shè)立國際新聞專業(yè)的學(xué)科之一，現(xiàn)已發(fā)展成為以“國際化”、“厚基礎(chǔ)”、“實踐型”為人才培養(yǎng)特色，以全球傳播和國際輿情智能數(shù)據(jù)為研究重點的教學(xué)研究實體，在國際新聞傳播領(lǐng)域名列前茅。學(xué)院現(xiàn)為上海市委宣傳部“部校共建”單位，榮獲全國黨建工作標桿院系、全國高校百個研究生樣板黨支部。目前設(shè)有5個本科專業(yè)（新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、廣告學(xué)、國際新聞與傳播和網(wǎng)絡(luò)與新媒體）和3個二級學(xué)術(shù)碩士點（新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣告學(xué)），1個新聞與傳播專業(yè)碩士點、國際新聞與傳播碩士生項目（國新班）和全球傳播二級博士點，形成了“本科-碩士-博士”國際新聞傳播人才培養(yǎng)體系。

學(xué)院建設(shè)了30多門全英文課程為基礎(chǔ)的碩士和博士國際化培養(yǎng)體系，并突出以國際傳播實踐為導(dǎo)向的產(chǎn)學(xué)研模式。學(xué)院和上海市松江區(qū)聯(lián)手打上外-松江全球傳播實訓(xùn)基地，推出全國區(qū)級融媒體中心首個英文APP編輯部，并用這種方式推動產(chǎn)學(xué)研融合。目前基地下設(shè)1個眾創(chuàng)空間及8個特色實驗室，包括：上外多語種國際輿情實驗室、國家話語與對外傳播實驗室、松江-G60雙創(chuàng)孵化器、大數(shù)據(jù)與人工智能實驗室、創(chuàng)新上海與產(chǎn)業(yè)實驗室、跨國企業(yè)傳播實驗室、未來全球媒體與教育實驗室、全球影視傳播實驗室。去年為迎接建黨百年，上海市政府新聞辦、新民晚報聯(lián)合策劃推出了《百年大黨——老外講故事》百集融媒體產(chǎn)品，上海外國語大學(xué)積極承擔(dān)了百集視頻英語翻譯與制作工作。我們了走訪市政府新聞辦、新民晚報，商定新傳師生團隊參與《百年大黨——老外講故事》英語翻譯與制作的細節(jié)落實，同時上外宣傳部將組織多語種師生從5月上旬起參與德、法、俄、日、阿拉伯、西班牙等 6 種語言的部分翻譯制作，以提升百集融媒體產(chǎn)品在全球的傳播力。

2022年，學(xué)院在市外宣辦領(lǐng)導(dǎo)下，與上海市外宣媒體一起合作推出打造IP Shanghai企業(yè)國際傳播項目，希望能開展企業(yè)國際傳播的教學(xué)實踐項目，還能開展全球城市與國際企業(yè)傳播聯(lián)合研究。學(xué)院與在滬的跨國企業(yè)、國有企業(yè)和民營企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研融合項目，包括與喜馬拉雅一起聯(lián)合“外宣視頻產(chǎn)品英文配音培訓(xùn)項目”，不僅能倒逼學(xué)院的課程體系改革，還能有效參與國際傳播實戰(zhàn)，培養(yǎng)國際傳播市場急需的外宣人才。

鯨平臺：您曾經(jīng)組織過中外新聞學(xué)院院長國際研討會，據(jù)您觀察，中國新聞學(xué)院的人才培養(yǎng)和其他國家相比有什么特點？國際傳播環(huán)境變化對學(xué)院人才培養(yǎng)帶來了哪些挑戰(zhàn)？

郭可：我國的新聞傳播學(xué)院的人才培養(yǎng)整體上規(guī)模大、發(fā)展快，但質(zhì)量還有待提升。就我們學(xué)院而言，遇到比較大的挑戰(zhàn)是——某些制度性的限制導(dǎo)致學(xué)院招生與就業(yè)需求之間、教學(xué)和科研管理之間仍存在一定脫節(jié)的現(xiàn)象，較難探索跨學(xué)科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，無法打破高校之間和高校內(nèi)部的行政壁壘。

過去我們的畢業(yè)生，因為他們英語能力和優(yōu)勢可以在媒體行業(yè)找到工作，在市場上總體供不應(yīng)求。但是最近幾年，我們畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度在增大，學(xué)生的專業(yè)對口率也不如以前，因為現(xiàn)在的媒體單位每年招聘人數(shù)不多，于是新聞傳播學(xué)院畢業(yè)學(xué)生只能去企業(yè)就業(yè)，甚至其他與新聞傳播關(guān)聯(lián)度不高的單位就業(yè)。

此外，高校教學(xué)和科研管理也存在一定脫節(jié)的現(xiàn)象。比如我們學(xué)院要開展教學(xué)創(chuàng)新，往往認為這只是與教學(xué)有關(guān)，而事實上教學(xué)與科研是可以聯(lián)動的，總之目前辦學(xué)模式、課程體系聯(lián)動以及學(xué)分計算方式都還不夠靈活。